托马斯·切勒贝克 本周，从 7 月 13 日到 XNUMX 日，全球范围内的活动“一小时编程”，旨在通过一小时的编程课程向尽可能多的人介绍信息学的世界。在捷克，“编程一小时”今年迄今已举办184场，全球人数接近200万，活动也由微软、亚马逊、苹果等公司举办。
苹果今年第三次将 400 多家苹果专卖店改造成教室，蒂姆·库克昨天在课堂上参观了其中一间。他观看并部分参与了在纽约麦迪逊大道新苹果专卖店举行的学习活动。然而，他在那里的最重要的部分是他关于美国教育的言论。
“未来的课堂是解决问题、创造和学习表达自己，”他说，看着八岁的孩子使用简化的编码语言块编写简单的星球大战游戏，与苹果员工和其他人积极互动。库克在评价学生们的活动时表示：“在这样的课堂上很少能看到如此浓厚的兴趣。”他接着说，他希望将编程视为学校课程的标准部分，就像母语或数学一样。
作为“编程一小时”活动的一部分，参与活动的学生可以在 Apple Store 零售店购买 iPad，但大多数美国公立学校均不提供 iPad。有些人甚至很少接触电脑，比如一位学生参观了麦迪逊大道上的苹果专卖店。 Joann Khan老师提到，她的教室里只有一台电脑，学校本来就陈旧的机房也因资金不足而被取消。
苹果正试图帮助美国公共教育的现代化，例如，它从美国各地选出了今年表现最差的 120 所学校。他们不仅为他们提供产品，还为他们提供帮助教师组织计算机教学的人员。
目标不仅是使下一代的知识适应现代技术，而且要改变教学过程本身，教学过程应该更加注重利用信息进行创造性工作，而不是死记硬背。目前，标准化知识测试是美国学校系统的典型做法，本应改善教学，但事实却恰恰相反，因为老师只有时间以尽可能让孩子在测试中取得成功的方式来教孩子，这使得取决于学校的经费等等。
“我不喜欢为考试而学习。我认为创造力非常重要。教导心灵思考非常重要。对我来说，备考学习太需要记忆了。在一个你拥有所有信息的世界里，”库克指着编辑的 iPhone，“你记住战争是哪一年获胜以及诸如此类的事情的能力并不那么重要。”
与此相关，库克还谈到了过去几年带有谷歌网络操作系统的 Chromebook 在美国学校中如此普及的原因之一。这些就是库克所说的“测试机器”，因为美国学校大规模购买它们至少部分是由于从纸质标准化考试到虚拟标准化考试的转变而引发的。
“我们有兴趣帮助学生学习和教师教学，但不是测试。我们为人们打造端到端解决方案的产品，让孩子们能够在不同的层面上学习创造和参与。”库克接着说，苹果产品更适合使用原生应用程序进行教育，并且更容易创建专业的应用程序。应用。 Chromebook 在浏览器中运行所有应用程序，这需要持续的互联网连接并限制了专用应用程序的创建。
来源： Buzzfeed新闻, Mashable的
