托马斯·切勒贝克 单击不太明显的标题后 《苹果与教育》 该公司网站的主页上将出现一个部分，展示如何使用其产品进行更有效和互动的教育。现在有几个使用 iPad 的新示例和广泛的应用程序来创建对学生和教师来说更有趣的学习计划。
苹果陷入困境的两个故事，其中之一 朱迪·戴因哈默主演是德克萨斯州科佩尔市的一名生物老师。她在设计解剖学和生理学课程时使用 iPad、iTunes U、数字教科书和许多应用程序。在这里，了解人类心脏的过程分为四个阶段，每个阶段都描述了它涉及的内容以及使用的工具（即应用程序）。
该主题始终通过交互式数字教科书进行介绍，然后通过识别心脏模型上的各个部分、研究组织学、测量心率并分析其变化以及在教育应用程序的帮助下进行解剖来进一步发展知识。
接下来是通过几种不同的方法来测试学生的知识，每个人都选择最合适的一种 - 例如，创建一个信息丰富的定格视频。最后，当学生以课程的形式在 iTunes U 上发布他们的知识应用成果时，他们自己就成为了老师 “健康无国界”.
第二个具体案例 看看费城表演艺术学校的教室和课程。在这里，不同学科的教师共同创建自己的学习材料，以便最好地反映学生的具体和当前需求。其结果是一项旨在促进子孙后代的知识和创造力的研究。
该网站上的视频展示了化学课上的一个例子，学生们用元素名称制作纸立方体。通过 Elements 4D 应用程序的虚拟现实，将纸立方体转化为交互式虚拟三维物体，人们可以观察元素之间的反应，激发理解和进一步了解知识的欲望。教学概念中使用的其他应用程序包括 iWork 包、iBooks Author、Volcano 360° 等。
同样有趣的是，学校每年节省高达十万美元（2,5 万克朗）的教材费用。
在苹果网站的“真实故事”部分 您会发现许多其他有关如何在教育中使用 iPad 的示例。
学校每年节省高达 2.5 万美元，这真是太好了，因为学生们不是在化学教室里尝试现实生活中的化学，而是虚拟地玩骰子……
我已经期待着驾校开始在 iPad 上进行教学，驾驶模拟器...当一个人通过时，然后第二次申请考试...然后只是骑车去交通...这肯定会节省超过 2.5 万美元的汽油和汽车 :D
:DDDDDDDDDDDD 哈哈，真是胡说八道
kk我同意。真实的实验和真实的解剖几乎是任何iPad都无法取代的。